Всемирный день распространения информации об аутизме

ixQsq73AfYo6uJJNbVxaw4deoxG1fAArEMqbcIjTmLhgK-3rqgHL0TI7kn9OktQz1EwZpI3Hyn_j4UaFGkQazf38ltSixuKpIwIt6aR-9474R8

2 апреля ежегодно отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day). Он был установлен резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 18 декабря 2007 года, в которой была выражена обеспокоенность высокой численностью детей, страдающих аутизмом.

2 апреля в рамках Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма во 2 классе состоялось мероприятие "Мы просто другие.". К ребятам в начале урока прилетела птица, но необычная "Птица счастья" . Она летает по земле и сеет добро, среди людей, которые нуждаются в тепле, доброте, заботе внимании и поддержке.
Мы такую птицу счастья сделали и дарим её всем людям - инвалидам....

2 апреля - Всемирный день информирования об аутизме. В этот день ученики 6 класса (РДШ) присоединились к акции " Зажги синим". С целью привлечения внимания к проблемам детей, страдающих аутизмом, учащиеся изобразили на рисунках символы акции -пазл и синие ладошки. "Зажги синим - значит" не оставайся равнодушным"

2 апреля в 7 классе состоялся урок добра "Дети дождя".

2 апреля - Всемирный день распространения информации об аутизме. Установлен 18 декабря 2007 года Генеральной Ассамблеей ООН. Отмечается с 2008 года.
Аутизм - болезнь 21 века и главная загадка третьего тысячелетия. Чтобы хоть немного разгадать её, ребята 7 класса провели урок добра "Дети дождя". Именно так иногда называют людей-аутистов. Название болезни происходит от греческого слова autos - сам. Аутисты "наедине" всегда...
Среди них, так же, как и среди обычных людей, есть талантливые и одарённые: Билл Гейтс, Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Леонардо да Винчи... А известный Ким Пак уже в 3 года мгновенно извлекал кубический корень и перемножал трёхзначные числа с десятичными дробями. В 53 года он знал наизусть более чем 7000 книг, причём особую слабость питал к справочникам и статистическим таблицам. Прочитанную книгу он возвращал на полку в перевёрнутом виде или ставил её вверх ногами.
Завершающим напутствием стали слова: "Протяни руку помощи особым детям, чтобы у детей с ограниченными возможностями возможности стали безграничными".